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| 翻譯的程序與基本翻譯過(guò)程
翻譯的程序
在理想的情況下(不過(guò)理想的情況很少)，翻譯程序包括背景資料的準(zhǔn)備和實(shí)際翻譯過(guò)程。不過(guò)，首先需要明確是個(gè)人翻譯還是小組翻譯。
理想情況是指有充裕的時(shí)間和足夠的資料來(lái)源(圖書和參考資料)來(lái)研讀需要翻譯的文本并把所有的問(wèn)題記錄下來(lái)。這樣，在實(shí)際操作翻譯之前，這些屬于理解或轉(zhuǎn)換方面的問(wèn)題就可以得到解決。如果同一文本已有其它譯本，也應(yīng)該仔細(xì)加以研究，以確定對(duì)各種問(wèn)題的處理辦法。在有些情況下，譯前對(duì)原文和潛在問(wèn)題的研究實(shí)際上要花費(fèi)比翻譯過(guò)程本身更多的時(shí)間，特別是當(dāng)譯者需要大量閱讀同一作者的其它著作以及同一時(shí)期其他作者就同一主題撰寫的著作和文章時(shí)，情況就更是如此。
實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：
1．快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢；
2．初稿應(yīng)該擱置一旁約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀地評(píng)估譯文；
3．認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語(yǔ)和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；
4．修改后的譯稿要再擱置幾天；
5．從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法，因?yàn)槁犛X對(duì)連貫性和節(jié)奏感方面的問(wèn)題比視覺要敏銳得多；
6．檢查譯文拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式。有些譯者錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。對(duì)譯文上述三個(gè)方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行；
7．譯文送交編輯或出版商審閱。有時(shí)，在譯文送審之前還須經(jīng)過(guò)譯文未來(lái)讀者代表對(duì)譯文進(jìn)行檢驗(yàn)；
8．采納編輯或出版商提出的建議，盡管有些建議需要進(jìn)一步考查和討論。譯者不應(yīng)該被不了解文本全貌的片面意見所左右，要堅(jiān)持自己對(duì)文本完整性的理解，特別是譯文需要署名時(shí)更是如此。
不過(guò)，在絕大多數(shù)情況下，負(fù)責(zé)任的出版社的編輯會(huì)提出十分中肯的意見，對(duì)這些意見應(yīng)該加以認(rèn)真考慮。
上述翻譯程序的八個(gè)步驟，說(shuō)的是一系列符合理想的情形，但在絕大多數(shù)情況下，翻譯時(shí)間很緊，需要盡快脫稿。駕輕就熟的譯者往往可以把幾個(gè)步驟合并在一起，但首先應(yīng)該拿出一個(gè)在文體上符合要求的譯稿，然后才能就準(zhǔn)確性、連貫性和正字法對(duì)譯稿進(jìn)行審校。這是一條進(jìn)行有效翻譯的基本原則。一篇逐詞直譯過(guò)來(lái)的蹩腳譯文，幾乎無(wú)法進(jìn)行重組來(lái)達(dá)到文體上的要求，但文體上合意的譯文就可以很容易地'規(guī)整起來(lái)'，使之更為準(zhǔn)確。
小組翻譯一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全不同的過(guò)程，它所涉及的程序也十分不同，這就要看小組成員是在編譯部里合作進(jìn)行翻譯，還是他們各自先譯出初稿，然后定期開會(huì)，討論出一個(gè)'一致審定'的譯稿。
編譯部往往擁有大量的詞典和百科全書、完備的詞庫(kù)和若干名通曉同一譯語(yǔ)并熟諳翻譯內(nèi)容所涉及的專門知識(shí)的人才。另外，大多數(shù)編譯部為每個(gè)翻譯小組都安排有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的組長(zhǎng)，遇有特殊問(wèn)題，可以直接請(qǐng)教。在這種情況下，通常由一位譯者負(fù)責(zé)初稿，后由另一位或幾位譯者進(jìn)行校訂。
許多個(gè)體職業(yè)譯者幾乎擁有編譯部的全部有利條件，他們可以接觸各種專業(yè)詞典和百科全書，使用出版商或翻譯中心提供的詞庫(kù)，請(qǐng)教承擔(dān)翻譯任務(wù)的出版商或編譯部約請(qǐng)的翻譯顧問(wèn)。
然而，當(dāng)翻譯小組接受一部重要作品的翻譯任務(wù)時(shí)，小組成員的工作程序大致如下：(1)每個(gè)成員負(fù)責(zé)翻譯不同的部分；(2)閱讀其他成員的譯稿并提出意見；(3)小組成員定期開會(huì)，討論不同看法，統(tǒng)一意見。這些程序常常大不相同，十分復(fù)雜。首先，很難組織一個(gè)成員之間在能力上旗鼓相當(dāng)?shù)姆g小組，人人尊重組內(nèi)同行的經(jīng)驗(yàn)和資歷。在許多情況下，能力較差的成員總是想要在討論中占上風(fēng)，以掩飾自己業(yè)務(wù)能力上的弱點(diǎn)。其次，小組必須規(guī)定幾條相對(duì)詳細(xì)的翻譯原則。這樣，意見上的分歧就可以根據(jù)這些原則來(lái)加以討論，而不至于成為對(duì)同行的個(gè)人批評(píng)。第三，當(dāng)小組里意見產(chǎn)生嚴(yán)重分歧時(shí)，需要推舉一位成員充當(dāng)局外'仲裁人'。否則，成員之間在個(gè)性方面的沖突就會(huì)嚴(yán)重影響工作進(jìn)展；第四，聘請(qǐng)幾位有水平的審稿人員，專門就內(nèi)容是否正確和文體是否可行等兩方面的問(wèn)題通審全稿，這樣做也是大有好處的。
基本翻譯過(guò)程
四個(gè)基本翻譯過(guò)程是：(1)分析原文；(2)將原語(yǔ)轉(zhuǎn)換成譯語(yǔ)；(3）重新調(diào)整譯文；(4)約請(qǐng)有代表性的讀者檢驗(yàn)譯文。
分析原文就是細(xì)致處理詞位的所指意義和聯(lián)想意義、研究句法和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。正如本書在不同章節(jié)已經(jīng)指出的那樣，理解和領(lǐng)會(huì)原文是從事無(wú)論何種翻譯的基本功力。翻譯中大多數(shù)的失誤都是因?yàn)闆]有過(guò)好這一關(guān)。如果譯者確實(shí)理解了原文的涵義，又能得心應(yīng)手地駕馭譯語(yǔ)，那么翻譯就是一個(gè)很自然的駕輕就熟的過(guò)程。本書不惜筆墨地講解語(yǔ)言的性質(zhì)以及詞法特征、句法特征和語(yǔ)篇特征，就是因?yàn)樵S多譯者并沒有意識(shí)到要在原文中發(fā)掘它的內(nèi)涵。
翻譯過(guò)程涉及從用原語(yǔ)思維到用譯語(yǔ)思維的轉(zhuǎn)換--這正是翻譯中最關(guān)鍵的一步，這時(shí)原文的內(nèi)容也就'一步到位'。轉(zhuǎn)換的明晰程度越高越好。在奈達(dá)和泰伯的著作中(Nida 和Taber，1969)，根據(jù)所謂'核心'結(jié)構(gòu)對(duì)此做了詳盡的闡述。
結(jié)構(gòu)重組就是組織譯文中的詞匯特征、句法特征和語(yǔ)篇特征，從而使所針對(duì)的讀者能夠最大限度地理解和領(lǐng)會(huì)譯文。對(duì)于一位優(yōu)秀的譯者來(lái)說(shuō)，整個(gè)過(guò)程幾乎是自動(dòng)進(jìn)行的，實(shí)際上就象我們使用母語(yǔ)講話一樣。
雖然這三個(gè)基本過(guò)程可以分開來(lái)討論，但如果認(rèn)為譯者是分三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行操作的話，那就完全錯(cuò)了。這三個(gè)過(guò)程是下意識(shí)地同步進(jìn)行的。水平高的譯者用不著去考慮怎樣把主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，把名詞化的動(dòng)詞變?yōu)閺木�，或者在提到某一個(gè)人的時(shí)候，也用不著去考慮是否需要把名詞變成人稱代詞。譯者如果還常常犯愁如何重組譯文的話，那他們大概是在還沒有具備運(yùn)用譯語(yǔ)的必要能力之前就開始從事翻譯了。
盡管檢驗(yàn)譯文與分析、轉(zhuǎn)換和重組這三個(gè)過(guò)程有所不同，但就迅速暴露譯文中存在的問(wèn)題而言，這是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。過(guò)去，譯文的檢驗(yàn)大都是指定一名懂得原語(yǔ)和譯語(yǔ)的人來(lái)進(jìn)行原文和譯文的比較，測(cè)定譯文與原文的對(duì)應(yīng)程度。這個(gè)方法的缺點(diǎn)是，這位懂得雙語(yǔ)的鑒定人可能已經(jīng)熟悉文本和內(nèi)容的類型，用不著花多大功夫就能理解譯文。對(duì)譯文進(jìn)行正確的評(píng)估，只能是通過(guò)檢測(cè)只懂譯語(yǔ)的讀者代表的反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
最有效的檢測(cè)方法有以下四種：(1)邀請(qǐng)幾位讀者代表朗讀譯文；(2)仔細(xì)分析朗讀者的面部表情；(3)請(qǐng)聽過(guò)譯文朗讀的人向沒有聽過(guò)朗讀的人講述內(nèi)容；(4)填空檢測(cè)法。
最有效的檢測(cè)方式之一是請(qǐng)幾位水平高的人來(lái)朗讀譯文，譯者一邊看著稿子，一邊標(biāo)記朗讀時(shí)打磕巴、誤讀、用錯(cuò)詞替換、重復(fù)以及語(yǔ)調(diào)把握不定的地方。如果兩個(gè)或幾個(gè)水平相當(dāng)?shù)娜硕伎ㄔ谕坏胤�，這些地方明顯就有問(wèn)題。造成朗讀不暢的問(wèn)題有以下幾種：如高層次的詞匯，句法蹩腳，缺乏過(guò)渡詞，并列的詞匯中輔音群發(fā)音濁重，沒有表示疑問(wèn)、命令、諷刺、反語(yǔ)和省略的標(biāo)記詞。這種檢測(cè)方法并不能告訴譯音應(yīng)該怎么去修改譯文，但能夠指出譯文中需要修改的地方。
當(dāng)不同的人朗讀譯文時(shí)，譯者要仔細(xì)觀察他們的面部表情，特別是他們的眼神，這樣做是很有好處的，因?yàn)楸砬楹脱凵窨梢苑从吵鏊麄儗?duì)譯文內(nèi)容和形式的理解和領(lǐng)會(huì)的程度。細(xì)心而又善解人意的觀察者很快就能發(fā)現(xiàn)：朗讀者讀懂了譯文呢還是對(duì)它的內(nèi)容不知所云；對(duì)譯文的內(nèi)容感興趣呢還是覺得枯燥無(wú)味；讀來(lái)饒有興致呢還是認(rèn)為譯文的確太難而無(wú)法誦讀。
對(duì)譯文內(nèi)容的檢驗(yàn)，最好是請(qǐng)一個(gè)人朗讀或默讀譯文，然后讓他向其他人講述內(nèi)容。令人吃驚的是，許多人讀完了卻不知所云，但如果有兩個(gè)或幾個(gè)人在理解上犯了相同的錯(cuò)誤，那么譯文顯然就需要修改。當(dāng)然，如果原文本身有意要含混模糊，則可另當(dāng)別論。
填空檢測(cè)法也是測(cè)定譯文可讀性程度的有效方法。這個(gè)方法是每四個(gè)詞后面空一處，再請(qǐng)人根據(jù)上下文要求填入恰當(dāng)?shù)脑~。在至少五十個(gè)空里能夠填對(duì)多少詞語(yǔ)有效地顯示了轉(zhuǎn)換概率的范圍，從而也就測(cè)定了譯文的可讀性和可理解的程度。這個(gè)方法也可以變通一下，即每九個(gè)詞后面空一處，再請(qǐng)人朗讀譯文，然后計(jì)算朗讀者填錯(cuò)的地方，并提出修改意見。
與以上這些邀請(qǐng)讀者代表參與譯文檢測(cè)的方法相比較，聽取有經(jīng)驗(yàn)的翻譯或編輯的內(nèi)行意見或許要更好些。他們知道語(yǔ)際交流的基本原則，懂得使用文字的藝術(shù)，A·萊斯利·威爾遜就是這樣。他擔(dān)任《恢弘》(Dimension)雜志編輯多年，為從事近年間德國(guó)文學(xué)佳作翻譯的譯者提供了重要幫助。認(rèn)真讀上幾期就能獲得關(guān)于在譯語(yǔ)中再現(xiàn)原語(yǔ)內(nèi)容與形式的精辟論述。
